A Família - Canção de Homenagem aos Avós (clique na imagem)

 

               Realizaram-se, no 1.º período, algumas atividades interdisciplinares cujo tema unificador foi A Família, tema também abordado no projeto Escola com Pais e na Formação Pessoal e Social.  Na disciplina de Educação Moral Religiosa Católica, foi levada a cabo a atividade “Encontro com os Avós”, dinamizada pela docente de Educação Moral e Religiosa Católica, em colaboração com a biblioteca e em articulação com a disciplina de Educação para a Cidadania, na qual participaram também os alunos da turma A do sétimo ano. Os alunos refletiram sobre a importância dos avós na sua vida e também sobre o papel que os idosos desempenham na nossa sociedade, sendo considerado assunto oportuno, no âmbito da sua educação enquanto cidadãos.

               Os alunos do 7.º B realizaram um vídeo no qual cantaram uma canção, uma versão de um tema conhecido, com letra adaptada aos avós, trabalho realizado nas aulas de Educação para a Cidadania. Durante a referida sessão leram poemas para os avós, que compareceram em elevado número. Nesta atividade participaram ainda os alunos do Curso de Educação e Formação em Serviço de Mesa, com a função de servir o chá com bolos e bolachas trazidas por quem participou na sessão e o Clube de Teatro, com uma peça de teatro. 

               As docentes de línguas -  Português, Inglês e Francês - deram início a uma articulação sobre um tema abordado em comum, a Família, e o texto narrativo e descritivo.

               Nas línguas estrangeiras, abordou-se a identificação pessoal, a descrição do retrato físico e psicológico, produzindo diversos textos descritivos acompanhados de imagens, bem como textos narrativos autobiográficos. Foram ainda lecionados os países, as nacionalidades e as relações familiares e graus de parentesco, levando à criação de árvores genealógicas dos alunos.  Na disciplina de Português, tal como previsto na respetiva planificação, foram escritas cartas dirigidas a familiares.

              



              
 
              

Projeto de Articulação

               Em 1972, Piaget definiu a Interdisciplinaridade como um “Intercâmbio mútuo e integração recíproca entre várias disciplinas…(tendo) como resultado um enriquecimento recíproco”.

               "Trata-se de uma prática que não dilui as disciplinas no contexto escolar, mas que amplia o trabalho disciplinar na medida em que promove a aproximação e a articulação das atividades docentes numa ação coordenada e orientada para objetivos bem definidos." (PIMENTA, Carlos, 2006 p.7)

               Com isso o saber continua dividido, mas o aluno compreende que a ramificação do saber é apenas uma forma facilitada de se estudar a parte de um todo; e que o mesmo vale para as disciplinas, onde cada conteúdo faz parte de uma totalidade.

               A prática docente estará centrada no trabalho para o desenvolvimento de competências e habilidades, apoiado em diferentes fontes expressas em diferentes linguagens, que comportem diferentes interpretações sobre os temas/assuntos trabalhados em sala de aula. Portanto, serão esses os fatores que dão unidade ao trabalho das diferentes disciplinas, e não são a associação das mesmas em torno de temas supostamente comuns a todas elas.

               Portanto, a interdisciplinaridade na escola deverá criar uma visão de totalidade no conceito de conhecimento, onde os alunos possam perceber que o mundo onde estão inseridos é composto de vários fatores e que a soma de todos dá uma visão global do conhecimento.


               Todas as articulações apresentadas resultaram do trabalho planeado em reuniões de Conselho de Turma, usufruindo da sua autonomia pedagógica na criação do Plano de Turma, procurou-se que este espelhasse uma gestão articulada de competências e conteúdos e foram desencadeadas as atividades que melhor se adequaram à turma, visando o sucesso dos alunos.
               

7.º B

O trabalho interdisciplinar vai começar....