Ilustração da leitura extensiva New York Message

Ilustração, na aula de  Educação Visual, do conto lido na aula de Inglês

          Nas disciplinas de Inglês e Educação Visual, os alunos desenvolveram uma atividade que consistiu na ilustração da leitura extensiva de Inglês, o conto New York Message, de Catarina Chase Aleixo.

          Os conteúdos da ilustração e da compreensão da leitura do texto narrativo foram lecionados em articulação. A capacidade de interpretação do conto na aula de Inglês aliou-se assim a três temas relacionados com esta cidade americana e à sua capacidade de imaginar. Os temas foram a gastronomia, a arquitetura,  a cultura e a arte em Nova Iorque.
           A técnica da criação artística foi aprendida e desenvolvida na aula de Educação Visual, com a docente Manuela Batalha.

O resultado foi o seguinte:
Tema: Gastronomia

Tema: Arquitetura

Tema: Cultura e Arte

Agora veja AQUI o filme com o "making of" das ilustrações

Competências Sociais - Como nos damos?

          Na sequência da identificação de lacunas ao nível das atitudes e valores, observadas transversalmente pelos docentes do Conselho de Turma nos alunos, a docente de EMRC propôs a realização de uma sessão sobre o relacionamento social dos adolescentes, dinamizada pela socióloga Cremilde Pinto.

          Os docentes de Geografia, Inglês e Educação para a Cidadania participaram também nesta atividade, que decorreu no dia 15 de maio de 2015, entre as 9H e as 10H30.

          O desenvolvimento das competências socioafetivas considera-se de grande importância na vida escolar e no crescimento dos alunos como cidadãos, pelo que os docentes do Conselho de Turma acharam oportuna e necessária a atividade e a articulação entre os docentes das disciplinas envolvidas.
          No final, encontram-se as impressões dos alunos em 1.ª mão.

Veja AQUI as fotos da sessão

 

Agora as impressões dos alunos, na 1.ª pessoa, recolhidas no próprio dia:

 

E Tu? Quanto AÇÚCAR vais beber?

           Os excessos alimentares e as suas consequências diretas na saúde e na vida são assuntos abordados em diversas disciplinas e anos escolares, pelo que esta atividade se realizará e se partilhará com toda a escola, afixando um quadro no bar dos alunos. De forte impacto visual, este quadro será criado com o envolvimento várias disciplinas e conterá várias embalagens vazias de bebidas, juntamente com a respetiva quantidade de açúcar dentro de um saco, colado ao fundo do quadro.

                             E Tu? Quanto AÇÚCAR vais beber?

Disciplina	Conteúdos/ atividades
Físico-Química	O açúcar é um dos solutos presentes nas várias soluções (bebidas) em diferentes concentrações (composição quantitativa). Em quanto excede a DDR? Cálculo e pesagem.
Inglês	Os alimentos (vocabulário), a alimentação saudável (construção frásica).
História	A origem e evolução da produção/consumo do açúcar.
Educação Física	Alimentação e estilo de vida saudável.
Educação Tecnológica	Construção do quadro.
TIC	Criação das etiquetas para colar no quadro.
Educação para a Cidadania	Recolha dos materiais (garrafas, latas e pacotes, pacotes de açúcar, sacos)  Educação do consumidor. Educação para a saúde.

              

A realização desta atividade irá também ao encontro dos objetivos da educação para a saúde previstos no PES-ES.
Brevemente serão publicadas fotografias.

Estação Meteorológica

O docente de Geografia, Pedro Catarino, propôs a criação de uma estação meteorológica, atividade resultante do trabalho articulado com os alunos do primeiro ano do curso vocacional, um trabalho monitorizado pela professora de Educação Tecnológica, Filomena Pedro e resultará na interdisciplinaridade com a Geografia, a Educação Tecnológica e a  Matemática. Esta disciplina intervirá aquando do funcionamento da referida estação, com a leitura e tratamento de dados registados.
A estação meteorológica foi inaugurada no dia 17 de abril de 2015 e ficará na escola para ser utilizada pelos atuais e futuros alunos.
Clique na imagem para ver o filme da sua inauguração.

 

Palestra "Love, What Else?"

              

               Tendo como destinatários alunos do ensino secundário, realizou-se, em parceria com a biblioteca, no dia 13 de fevereiro, uma palestra intitulada “Love… What else?".

               Esta palestra foi integrada no projeto de interdisciplinaridade desenvolvido pela turma 7.º B, a propósito do tema Amor e na qual o tema foi abordado numa perspectiva antropológica com Gonçalo Bragança.

Danças de Salão - Dia de S. Valentim

           

        A propósito da celebração do Dia de S. Valentim, e na sequência da interdisciplinaridade sobre o tema Amor, realizou-se uma sessão de ensino de Danças de Salão no dia 13 de fevereiro, para celebração do Dia de São Valentim, dirigida a toda a comunidade escolar e, muito em especial, aos alunos do 7.º B.

 

Durante a hora de almoço do dia 13 de fevereiro, foi proporcionada uma aula de danças de salão que teve uma adesão muito significativa de participantes entre professores, assistentes operacionais e alunos que se inscreveram previamente e, durante uma hora, aprenderam e exercitaram alguns passos de dança com o professor que amavelmente acedeu ao convite de propositadamente se deslocar à Escola B/S Dr. Pascoal José de Mello, professor Joaquim Santos.

Workshop de Emoções

       O desenvolvimento de competências socioafetivas,  necessidade observada transdisciplinarmente pelos docentes, concretizou-se através do workshop acima registado. Os docentes das diferentes disciplinas foram de opinião que os alunos poderiam beneficiar desta oficina sobre o tema Emoções, que se  realizou durante uma aula de Educação para a Cidadania.

     O Plano de Turma, documento referenciador das características dos alunos, tem sido construído ao longo do ano letivo, sempre norteado pela evolução dos alunos, pelo que se considerou oportuna esta estratégia durante o 2.º período. 
   A atividade foi dinamizada pela encarregada de educação de uma aluna da turma, a psicóloga Sidalina Mota. Esta mãe psicóloga acedeu ao convite para dinamizar uma sessão de quarenta e cinco minutos durante a aula do dia 13 de fevereiro, atividade que foi também extensível à turma C do 7.º ano, durante a aula de Inglês, no mesmo dia.
    Esta atividade concretizou igualmente alguns objetivos do Projeto Escola com Pais e PES-ES.