No Dia Internacional do Riso - Sorrisos do 8.º B

Direitos Humanos - Cidadania Ativa

Direitos Humanos - Cidadania Ativa

Veja AQUI o filme

No âmbito da comemoração dos Direitos Humanos, a 10 de dezembro, os alunos associaram-se à realização de um vídeo feito pelo Clube Europeu do AEA e, pondo em prática a articulação interdisciplinar planeada entre Educação para a Cidadania (EC), Inglês e História, traduziram para Inglês uma versão simplificada dos 30 artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, cabendo a cada aluno dois artigos.

Esses textos em inglês legendaram o filme produzido pelo Clube Europeu, atividade que participará no projeto eTwinning sobre Cidadania Ativa que decorre no Agrupamento de Escolas de Ansião.

Nas aulas de EC, os alunos refletiram sobre a importância dos Direitos Humanos. Porque é importante conhecermos estes direitos? Quem não conhece os direitos humanos, não reclama sobre eles. A cidadania é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais, logo, exercer a cidadania é ter consciência dos seus direitos e obrigações e lutar para que sejam colocados em prática.  Devemos saber que os Direitos Humanos surgiram a partir de conquistas históricas que se concretizaram para garantir o bem-estar do indivíduo. São os direitos e liberdades básicas de todos os seres humanos, um conjunto de direitos considerados indispensáveis para uma vida humana com liberdade de pensamento, de expressão, de dignidade e igualdade perante a lei.

Dia Europeu para a Proteção das Crianças Contra a Exploração Sexual e Abusos Sexuais - 18 de Novembro

No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde - Educação Sexual (PES-ES), nas aulas de Educação para a Cidadania, os alunos compilaram e adaptaram alguma informação cedida pela Comissão Europeia e, no dia 18 de novembro, divulgaram-na na escola aos alunos, distribuindo um pequeno folheto informativo.

Dia Mundial da Poupança - 31 de Outubro

No sentido de consciencializar os alunos para o Dia Mundial da Poupança - 31 de outubro - os alunos desenvolveram diversas tarefas subordinadas ao tema da poupança, articulando conteúdos entre as seguintes disciplinas: EC, Português, Inglês, Matemática, CN e TIC.

As Cidades do Futuro - The Cities of the Future

Articulação Disciplinar: Físico-Química e Inglês

            Uma atividade interdisciplinar entre Físico-Química e Inglês foi dinamizada, tratando conteúdos e competências abordados nas duas disciplinas simultaneamente.  

            Os alunos realizaram trabalhos em PowerPoint, orientados por um guião, sobre os seguintes conteúdos:

FÍSICO-QUÍMICA

 

- Fontes de Energia Renováveis e Não Renováveis – vantagens e desvantagens, a nível de impacto ambiental e sustentabilidade do planeta

INGLÊS

 

- As Cidades do Futuro – descrição criativa/ previsão das cidades no futuro - uso do futuro simples (will+Infinitivo); identificação de problemas/soluções ambientais (vocabulário específico)


            A apresentação dos trabalhos decorreu nos dias 27 de maio e 2 de junho de 2015.

Veja AQUI o vídeo com as fotos da apresentação dos trabalhos nas aulas de

Físico-Química e de Inglês

Alguns dos trabalhos realizados:

Energias Renováveis/ Renewable Energies from lalopes_

  

Ilustração da leitura extensiva New York Message

Ilustração, na aula de  Educação Visual, do conto lido na aula de Inglês

          Nas disciplinas de Inglês e Educação Visual, os alunos desenvolveram uma atividade que consistiu na ilustração da leitura extensiva de Inglês, o conto New York Message, de Catarina Chase Aleixo.

          Os conteúdos da ilustração e da compreensão da leitura do texto narrativo foram lecionados em articulação. A capacidade de interpretação do conto na aula de Inglês aliou-se assim a três temas relacionados com esta cidade americana e à sua capacidade de imaginar. Os temas foram a gastronomia, a arquitetura,  a cultura e a arte em Nova Iorque.
           A técnica da criação artística foi aprendida e desenvolvida na aula de Educação Visual, com a docente Manuela Batalha.

O resultado foi o seguinte:
Tema: Gastronomia

Tema: Arquitetura

Tema: Cultura e Arte

Agora veja AQUI o filme com o "making of" das ilustrações

Competências Sociais - Como nos damos?

          Na sequência da identificação de lacunas ao nível das atitudes e valores, observadas transversalmente pelos docentes do Conselho de Turma nos alunos, a docente de EMRC propôs a realização de uma sessão sobre o relacionamento social dos adolescentes, dinamizada pela socióloga Cremilde Pinto.

          Os docentes de Geografia, Inglês e Educação para a Cidadania participaram também nesta atividade, que decorreu no dia 15 de maio de 2015, entre as 9H e as 10H30.

          O desenvolvimento das competências socioafetivas considera-se de grande importância na vida escolar e no crescimento dos alunos como cidadãos, pelo que os docentes do Conselho de Turma acharam oportuna e necessária a atividade e a articulação entre os docentes das disciplinas envolvidas.
          No final, encontram-se as impressões dos alunos em 1.ª mão.

Veja AQUI as fotos da sessão

 

Agora as impressões dos alunos, na 1.ª pessoa, recolhidas no próprio dia: